围绕学习研究阐释宣传党的二十大精神，如何推动党的二十大精神第一时间“带着热气”、以更加“接地气”的方式进教案、进课堂、进学生头脑，公共教学部隆重推出“学党的二十大精神，促‘三进’之青年教师有话说”栏目系列报道。
今天，我们走进新思想教研室，听听新思想教研室教师代表如何话党的二十大精神促“三进”。
新思想教研室教师 李晓闪
作为思政课教师，要准确领会和把握党的二十大报告的思想精髓、核心要义，融入到课堂教学中，架起学生与学科之间的桥梁，站在政治高度认识学科，在习近平新时代中国特色社会主义思想讲准、讲深、讲透、讲活上下功夫。
第一，开展线上线下双路径学习。通过每月一本好书活动和系列化、专题化的培训为党的二十大精神“三进”工作提供科学正确的理论遵循，使教师更能够认真准确的学习党的二十大精神，用实际行动为自己学习赋能，为党育人，为国育才。
第二，创新思政课堂。注重启发式教学，培养学生的学习兴趣，使学生“想要学、自愿学、乐意学”，同时将党的二十大精神与课堂融合起来，进行全方位、多层次、多方法教学，如关于党的二十大精神的“三阶段三讲解”。并且结合党的二十大报告中对青年的期盼，举办“写给2035年自己的一封信”、“未来工匠说”、“手绘党的二十大报告”思维导图等活动。
综上，思政教师必须要扎实教学，以新标准、严要求完善学科体系、学术体系、教材体系，在课前及时做好三备工作，保证自身的理论知识储备充足。教师要及时做到“三更新”：及时更新新理论内容，及时更新新会议精神，及时更新新教学素材。做到每讲有新事例，每节有新积累，每次有新收获，激发兴趣，避免教学案例重复、学生听觉疲劳，注重理论与实际相结合，深化学生理论性认识，增厚学生知识性基础。
