为扎实推动学校“能力作风建设年”活动，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，全面提升教育教科能力，落实立德树人根本任务,以饱满精神状态和实际工作成效迎接党的二十大胜利召开，2022年9月14日上午十点，副校长兼思政部主任单培勇研究员应邀在众创空间三楼东教室为2021年、2022年入职的教师作了题为《树立科研意识提高科研素养》的专题报告，报告由思政部副主任姬迎喜主持。
单培勇研究员强调，科研意识树立要下足三个功夫：一要根据自身兴趣、知识结构来确定研究方向，将研究内容体系化、规范化；二要掌握本研究领域的前沿问题，经常研究相关刊物，注意研究问题的时代性、超前性；三要注重本领域原著的研读，要系统阅读原著，增加原著阅读量，防止原著看的少而造成的对知识片面、不准确的理解。同时，要注意阅读过程中的对原著的摘录、储存，为文章引用夯实根基。科研素养提高要练就三个基本功：一要确立题目概念，立意要明确，要新颖；二要论文逻辑关系要严密，观点要全面，前后观点的论述要有顺序性；三要学会驾驭语言，语言基本功在于“看”，而不是粘贴复制，要注重语言结构，要学会转化思维，论文写作要简洁，表达要清晰，段落与段落之间注意衔接。最后，单培勇研究员重点以其主持的国家社科基金项目《改革开放以来中华民族文明素质理论建构与发展路径研究》为例就课题如何论证进行了详细阐述。
通过此次专题报告，大家一致表示很及时、很解渴、很受启发，进一步明确了科研意识和科研素养提升地努力方向，也更加坚定了投身科研的热情。
（思政部 李晓闪 供稿）
