机电工程学院开展学生会干部培训
——在各自岗位上跑出自己的青春赛道
为在学生干部中扎实开展学习党的二十大精神，切实增强太阳成tyc7111cc学生干部自我教育、自我管理、自我服务意识，提高学生干部的政治素养、工作能力和工作效率，进一步发挥学生干部的先锋模范带头作用。院团总支于10月22日下午5点在学院会议室召开了院学生会干部培训大会。培训会由刘松雨老师主持，机电工程学院院长兼党总支书记潘爱民、办公室主任张小龙出席，学院团总支学生骨干参加了本次培训。
首先党总支书记潘爱民带领大家学习党的二十大精神，讲到中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大报告高屋建瓴、内涵丰富、思想深刻、布局全面，指明了党和国家事业的前进方向，是一个开启新征程的纲领性文件。二十大报告中对教育、对人才的重要论述，体现了党和国家一以贯之对人才培养工作的高度重视，为新时代加快建设教育强国、做好人才培养工作提供了根本遵循和行动指南。高校作为人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，必须始终坚持立德树人根本任务、深耕内涵发展，着力建设全员、全过程、全方位的育人体系，大力培养堪当时代重任的时代新人,为中国式现代化建设提供高质量人才支撑。
党的二十大报告中强调青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。使同学们深刻感受到党和国家对青年的深切关怀和殷切希望，希望广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
党总支书记潘爱民给学生干部提出几点希望：一是对党的二十大精神希望学生干部要先学一步、学深一层、多悟一分、学透一些，深刻领会二十大报告的核心要义和精髓实质，做到学有所获、学有所得、学有所成、学有所用。二是作为学生干部要发挥青年人工作学习的激情与干劲，坚定理想信念，扛起新时代青年有为干事的担子，聚焦主责主业和工作重心。三是作为青年学生，勇挑重担，不负昭华，怀抱梦想，脚踏实地，在自己的岗位上奋勇争先，以更昂扬的奋斗精神，在各自岗位上跑出自己的青春赛道。四是希望大家在今后的学习工作中，要踔厉奋斗，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于自身成长的全过程、各方面，做好自己的本职工作，牢记引领凝聚学生、组织动员学生、联系服务学生工作职责，在工作中培养担当能力，真正展现新时代学生干部的绝对忠诚与使命担当，激励更多学生参与学院高质量发展的进程中。
接着就疫情防控工作进行要求，面对当前，国内外疫情防控具有复杂性、艰巨性、反复性，坚持动态清零实质就是坚持人民至上、生命至上。要毫不松懈抓好常态化疫情防控，牢牢守住不发生规模性疫情的底线。希望学生干部在学校封闭管理期间，虽然不能向白衣天使一样奋斗抗击疫情一线战场，但是我们要用自己的实际行动肩负责任意识与担当，在工作、学习、生活中贡献自己微薄之力。坚持常态化疫情防控不松懈，带头并要求同学不网购、不点外卖、不出校门、不窜寝室、不扎堆、不聚会、科学佩戴口罩、常通风、勤洗手、保持两米距离、主动配合做好健康码亮码扫码、体温检测、按要求做核酸检测。积极组织带动同学们参加学院各类文体活动，用积极乐观的态度面对疫情，自觉做防控疫情的践行者、做正能量的传播者，为疫情防控贡献自己的力量!
最后就学生干部在学风建设如何发挥作用，潘书记讲到：学风是衡量一所学校办学水平、教学质量、学生素质的重要标志。当前部分学生学习目标缺失、学生基础薄弱、学习动力不足，学习纪律松懈、学习兴趣不高，不遵守课堂纪律，上课迟到（在寝室睡懒觉）甚至逃课、上课睡觉、抄作业，沉溺于游戏，上课玩手机，学习没有目标而无心向学，自控能力差等现象比较严重。学生干部作为学生群体中的“领导人”，发挥班级干部的先锋模范作用，要严格要求自身，也要在班级学风建设中发挥督导作用、骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育前途广阔，大有可为。做为一名新时代的大学生，要有责任心和创新意识，要学好专业技能，锤炼工匠精神，做祖国栋梁之才。积极参加各级各类校园文化活动,带领更多的学生参与到第二课堂的活动中来,如：科技创新大赛、职业技能大赛,丰富多彩晚自习活动，在不同领域展现自我，勇于作为，为学校高质量发展贡献青春力量。
培训结束，同学们纷纷表示要带头学习宣传党的二十大精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于自身成长的全过程、各方面。带头做好疫情防控践行者，在班级学风建设中发挥督导作用、骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用，为学院高质量发展做出最大贡献。
