春风涌动练新功 只待新雷第一声
机电工程系开展年轻教师教学基本功培训
新学期伊始，机电工程系为了使年轻教师适应角色，进入教学状态，2019年2月24日下午，在机电系310教室，我系经验丰富的骨干教师曾海燕对2018年以来十余名新进年轻教师进行理论课教学基本功培训。
在培训会上，曾老师针对教师在课堂教学中需要注意的问题作了详细的介绍。
第一备课：一备教材，教师要熟悉教材，包括课程性质及课程在专业中的地位、课程的内容，对课程内容要融汇贯通。二备学生，了解学生的基本情况，在备课中针对知识点和学生特点，采用相应的教学方法和手段，使学生学会该掌握的知识点。做到因材施教。
第二板书：包含板书整体布局设计，字体的规范及大小，课堂重点在板书中的体现等几个方面。无论是哪种类型的板书，要布局合理（板面的划分），层次清楚（章节的书写位置及标题的层次），有条理，重点突出，彩色粉笔的应用，可以起到万绿丛中一点红的效果。合理的板书设计，让老师在上一节课（或两节课）的过程中不用擦黑板，便于课堂小结，尤其是重点内容的强调（黑板上彩色粉笔标注地方），同时也便于学生复习。
第三教学环节：主要从旧课复习、新课引入、正课、课后小节、作业布置及问题提出引导学生预习几个方面入手。复习旧课可以是单纯的为了检查学生对上节课重点内容掌握情况提出，也可以是以前学过的内容（不一定是上次课的内容），而本次课讲课要用的，或者是评讲已经改过的作业，针对作业中的问题提出问题等。引入新课可以根据前面的复习内容引出新课，也可以根据生产生活中的实例引入，或者开门见山引入新课。正课的讲解注意前后知识点的连贯性、逻辑性，知识点在专业中的辐射面，以及重点的强调、难点的突破方法等。
第四教态：包括教师表情、神态、手势、站立的姿态，在讲台上讲解时站立的位置、面部朝向等问题。重点强调了教师上课时需要注意的地方，比如教师讲课时要表情自然、亲切大方，与学生有目光交流，忌教师上课时在讲台上不停地走来走去，手插口袋，目光不与学生交流，一直两手撑讲桌念书，手转粉笔，脚蹬在讲桌中间横撑上，多媒体课电子笔乱晃等。
第五语言：包括语言精炼准确、清晰流畅、通俗易懂，语速快慢适中、有节奏，语调和缓亲切，抑扬顿挫，绘声绘色等。忌语言粗俗、口语过多。
总之，教无章法，适合自己适合学生的教学方法就是好的教学方法，不管采取什么教学方法和手段，把我们所掌握的专业知识、育人思想在授课的过程中让学生接受、理解并掌握，且乐于接受，就算成功的一节课。
通过培训老师们纷纷表示受益匪浅，对走向讲台充满信心，解决了内心的踌躇与隐忧，领悟到一个教师需要有扎实的基本功，要不断的实践与反思，需要有自己的教学风格和理念，需要经验积累与不断充电，希望以后有更多教学方面的培训。望我系教师在教学中钻研教育教学理论，夯实专业知识，提高业务水平，推动我系内涵建设，全面提升人才培养质量。
